به نقل از «مهر»

دانش آموز باید در فضای مجازی کنشگری مثبت داشته باشد

تاریخ انتشار: ۸ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۸۴۸۰۷

به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری اختتامیه جشنواره فرهنگی هنری فردا با عنوان جشنواره امید فردا، ظهر امروز با حضور اصغر باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.

باقرزاده با بیان اینکه در این جشنواره همواره به پرورش استعداد دانش‌آموزان توجه شده است؛ گفت: در کنار پرورش استعدادها هدف دیگر ما تنوع طرح‌ها و فرصت‌های یادگیری بوده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ما صرفاً نمی‌خواهیم کودکان نقاشی کنند یا سرود بخوانند بلکه یادگیری‌هایی که در زندگی لازم است در قالب‌های هنر و فرهنگ می‌خواهیم به کودکان آموزش دهیم. یکی از مهم‌ترین اهداف جشنواره‌های فرهنگی و هنری تنوع موقعیت‌های یادگیری است. این تنوع موقعیت‌های یادگیری از وظایف و تکالیف وزارت آموزش و پرورش است بر اساس سند تحول بنیادین حداقل ۲۰ درصد آموزش‌ها باید خارج از کلاس درس انجام شود.

وی هدف سوم برگزاری این جشنواره را ایجاد نشاط، امید و خودباوری دانست و گفت: یکی از عرصه‌های تقویت این سه عنصر مهم ایجاد موقعیتی است که کودک در آن به خلق اثر بپردازد. هدف چهارم که در این جشنواره مهم است این است که کودکان با انتخاب موضوعات مختلف در محورهای این جشنواره هویت خود را تقویت کنند هویت ملی هویت اجتماعی و هویت اسلامی و ایرانی از محورهای این جشنواره است.

باقرزاده با بیان اینکه رشد ابزارهای دیجیتال مشارکت و خلاقیت‌های گروهی را تضعیف کرده است گفت؛ یکی از مهم‌ترین محورها در این جشنواره افزایش مشارکت و کار گروهی در رسیدن به یک هدف مشترک است. بسیاری از رشته‌ها و سرفصل‌های این جشنواره مانند سرود و کارهای نمایشی کاملاً به صورت گروهی و مشارکتی تعریف شده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شرکت گسترده دانش آموزان در این جشنواره گفت: بیش از ۴ میلیون نفر رشته در این مسابقات شرکت کردند. رشته‌ها به صورت جزئی ۸۰ رشته است و در هشت سرفصلِ هنرهای آوایی، هنرهای نمایشی و فیلم کوتاه، رسانه و فضای مجازی، هنرهای دستی و تجسمی، آفرینش‌های ادبی، نقد ادبی و هنری، سرود همگانی و نقاشی همگانی دسته‌بندی می‌شود.

باقرزاده با بیان اینکه داوری این مسابقات به صورت دقیق و با حوصله و در چند سرفصل انجام شد گفت: داوری‌ها به ترتیب در مراحل مدرسه، منطقه، استانی انجام شده و در حال حاضر مرحله نهایی کشوری در حال انجام است.

وی با تاکید بر اینکه دانش آموزان منتخب این مسابقات فرهنگی و هنری را رها نخواهیم کرد خاطرنشان کرد: افراد و دانش آموزان برگزیده به مراکز فرهنگی و هنری کشور معرفی خواهیم کرد؛ آثار آنان را در مجموعه‌های تلویزیونی و شبکه‌های اجتماعی به اشتراک خواهیم گذاشت. در برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش می‌خواهیم از آثار این افراد استفاده خواهیم کرد. این وظیفه ماست و ما هم از رسانه‌ها می‌خواهیم که این موضوع را همیشه از ما مطالبه کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: ما می‌خواهیم دانش آموزان در فضای مجازی کنشگری مثبت داشته باشند و افراد منفعل نباشند. به همین دلیل در موضوع رسانه و فضای مجازی چند محور مسابقه جداگانه طراحی شد که با استقبال دانش آموزان هم مواجه شد. بازی‌های رایانه‌ای، پادکست، نرم‌افزار موبایل، نشریه الکترونیکی و وب سایت از رشته‌های رقابتی در این جشنواره بوده است.

کد خبر 5875182 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش فضای مجازی اربعین 1402 قوه قضاییه اربعین حسینی هلال احمر جمهوری اسلامی ایران حجاب و عفاف زنان سازمان هواشناسی ستاد مرکزی اربعین امداد رسانی اربعین خانواده دستگیری فراجا شهر تهران وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۸۴۸۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رشد ۸ درصدی توسعه متوازن رشته‌ای/ شرکت ۲۷ هزار نفر در امتحانات نهایی خرداد ماه

ایسنا/خراسان شمالی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی از رشد هشت درصدی توسعه متوازن رشته‌ای خبر داد.

ابوالقاسم اکبری، ۹ اردیبهشت ماه در نشست خبری خود با اصحاب رسانه اظهار کرد: شاخص توسعه متوازن رشته‌ای استان در سال تحصیلی گذشته ۳۶ درصد بود که به بیش از ۴۴ درصد در سال تحصیلی جاری رسیده است.

وی افزود: این نشان می‌دهد که درحال حاضر بیش از ۴۴ درصد از دانش آموزان ما در رشته‌های هنرستان‌ها و کار و دانش تحصیل می‌کنند و تلاش می کنیم این عدد به ۵۰‌ درصد برسد.

وی ادامه داد: بسیاری از کشورهای توسعه یافته به این موضوع اعتقاد دارند که باید در حوزه فنی و هنرستانی سرمایه‌گذاری کنند و به همین دلیل در موضوع اشتغال موفق هستند.

اکبری گفت: رشته های نظری، بیشتر ایجاد علم می‌کنند و شغل کمتری ایجاد می کنند به همین دلیل باید به سمت حضور دانش آموزان در رشته های فنی و مهارتدار کردن آن‌ها حرکت کنیم.

وی در ادامه به کمبود فضای آموزشی نیز اشاره کرد و افزود: برای جبران این کمبودها با پیگیری‌ها و تلاش‌های بسیار زیاد، ۷۰ پروژه با ۳۶۰ کلاس درس در دو سال گذشته به بهره‌برداری رسیده و ۸۵ مدرسه دیگر نیز با بیش از ۳۵۰ کلاس درس در حال ساخت است.

وی اظهار کرد: امسال، ساخت ۱۳ مدرسه جدید در سایت‌های نهضت ملی مسکن استان به تصویب رسیده و ۱۲۰ کلاس درس در آن‌ها ساخته می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همچنین بیان کرد: در آستانه برگزاری امتحانات نهایی هستیم و با توجه به اینکه میزان تاثیر آن‌ها در قبولی دانشگاه افزایش یافته، اهمیت بالایی دارد.

وی با بیان اینکه امسال آزمون‌های نهایی ۵۰ درصد در نتیجه کنکور تاثیر دارد، گفت: امسال در پایه دهم ۷۴۷۳ دانش آموز، یازدهم ۷۷۷۴ و پایه دوازدهم ۸۲۸۴ دانش آموز در آزمون‌های نهایی شرکت خواهند کرد.

وی ادامه داد: افرادی که می‌خواهند نمرات آزمون‌های نهایی گذشته خود را ترمیم کنند نیز در این امتحانات نهایی شرکت می کنند و به همین دلیل پیش بینی می‌کنیم حدود ۲۷ هزار و ۵۰۰ نفر در این آزمون‌ها حضور داشته باشند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان شمالی همچنین به تعداد مدارس تک دانش آموز اشاره کرد و افزود: در استان ما ۱۸ مدرسه تک دانش آموزی با یک معلم وجود دارد و ۱۳۴ مدرسه نیز کمتر از پنج دانش آموز دارد و این نشان از توجه وزارت آموزش و پرورش و دولت به گسترش آموزش‌ها و عدالت تربیتی و آموزشی دارد.

انتهای پیام